美国陆军指挥与参谋学院为初级野战军官提供高级作战课程（AOC），采用传统的驻地教学和混合分布式学习（BDL）模式。BDL课程为期12个月，使用各种信息和通信技术来支持学生和教师之间的同步和异步协作，大多数学生可以自由支配时间完成课程。本报告基于学生和研究生调查评估了AOC-BDL的有效性，并从实证研究和案例研究中确定了BDL的最佳实践。结果表明，该课程具有一定的优势，学生普遍对该课程感到满意。然而，学生们的反应也表明，需要改进以支持计算机支持的分布式团队中的合作学习和协作，特别是在复杂任务的指导和协作方面。此外，虽然学生们对一些作战主题的教学感到满意，但他们的回答可能表明，在关键野战级能力的教学方面，如军事决策过程、解决问题和沟通技能，以及在教授与一系列作战环境相对应的领导技能方面，需要改进。案例研究和研究文献指出了一些最佳做法和改进选择。增加居民区可能会提供最大的改进潜力，但在这种情况下可能不可行。改进的替代方案包括修改学生团队的组成以缓解协调挑战，将课程交付平台转移到网络上以提高技术可靠性和功能，以及制定政策以确保指挥链和雇主为学生提供专门的时间来完成课程