2002年，在费城学区经历了多年的低成绩和预算危机后，宾夕法尼亚州开始接管该学区。在国家接管后，该地区采用了所谓的“多元化提供者”模式，将一些成绩最低的学校的管理权移交给营利性和非营利组织以及两所当地大学，并向私人管理者提供额外资源。费城成为公立学校私人管理和《不让一个孩子掉队法案》批准的其他干预措施的测试案例 费城的州接管、学校重组、私人管理和学生成绩在全区成绩趋势的背景下，研究了私人管理学校和在地区管理下获得特别支持的两组学校的成绩影响。在该州接管四年后，费城的成绩大幅上升。在费城，由私立学校管理的学校的成绩既不好也不差。地区管理的学校获得了额外的资源，但没有具体的干预措施，与该地区的其他学校一样。相比之下，地区管理的学校获得了额外的资源和“重组”干预，在数学方面取得了更大的成绩