2007财年，陆军训练与条令司令部（TRADOC）要求兰德阿罗约中心评估陆军分布式学习计划（TADLP）的性能，并提供改进分布式学习计划性能的选项。研究发现，尽管人们对TADLP抱有很高的期望，但迄今为止，它的关注点相对较窄，充其量也只是为部队的战备状态带来了适度的好处。该方案也缺乏一个结构化的评估和改进过程。研究得出的结论是，为了满足陆军内部日益增长的DL需求，需要进行重大变革。在短期内，该研究确定了几项举措，这些举措将增加陆军交互式多媒体教学（IMI）计划的影响，并提高产品质量以及过程的效率和响应能力。这些举措包括增加课件获取策略的灵活性，确保每个培训小时有足够的资源，进行系统的流程改进以减少IMI的生产周期，增加当地对IMI生产和合同生产的参与，以及建立程序级IMI评估组件以支持TADLP改进。该研究还提出了三个更广泛的建议，以提高TADLP的长期影响和成本效益：（1）采用混合学习选项来显著扩大DL的作用，（2）将TADLP与知识管理（KM）相结合，以及（3）增强关键管理功能以实现TADLP转型。关键管理功能包括（a）开发项目级评估组件，（b）开发TADLP转型的概念、计划和指令，（c）实施螺旋式开发方法，以及（d）履行作战开发者角色