高质量早期干预和幼儿特殊教育的国家系统框架

A state system framework for high-quality early intervention and early childhood special education

【作者】 Grace Kelley ; Kathleen M. Hebbeler

2019-03-05
美国斯坦福国际教育政策中心
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幼儿技术援助中心采用了为期2年的严格合作过程，开发、测试和修订了高质量国家早期干预（EI）和幼儿特殊教育（ECSE）系统的概念框架。该框架确定了国家系统的六个关键组成部分，以及每个组成部分的质量构成。这一新的概念框架解决了阐明国家EI和ECSE系统中质量构成的关键需求。该框架和配套的自我评估是为国家领导人设计的，用于评估和改进国家系统，为残疾婴幼儿及其家庭提供更有效的服务。本文描述了该框架的内容和用于确保该框架包含当前研究、与所有州相关并对系统改进有用的过程。

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