智库资源保障平台

应用生存分析描述幼儿园早期干预受试者的发展成就

Using Survival Analysis to Describe Developmental Achievements of Early Intervention Recipients at Kindergarten

2011-01-01

查看原文

分享到:

生存分析用于记录参与国家早期干预纵向研究的2298名幼儿园儿童的发展成就，该研究跟踪了儿童从进入C部分早期干预（EI）到幼儿园的过程。制作了生存函数，描述了在幼儿园达到1至12个月至60个月以上年龄组发育里程碑的儿童的百分比。根据进入EI时的残疾特征、幼儿园残疾和特殊教育状况对生存功能进行了比较。在幼儿园接受特殊教育的前EI受试者和因确诊疾病进入EI的受试者中，有较大比例的人未能实现早期里程碑。讨论了生存分析在呈现不同发展成就方面的效用。

相关资源

智库评论

2024-05-21

SRI获得美国食品药品监督管理局指定的胰腺癌症孤儿药

智库评论

2024-05-01

SRI与N4 Pharma合作，靶向并治疗人体内无法到达的细胞

智库评论

2024-04-29

研究人员旨在破坏新材料在设计过程中的利用方式