目前正在讨论从2024年4月至6月同时修订残疾人的医疗保健、长期护理和福利服务费用。本次修订将讨论的关键问题包括，如何根据日本社会老年人口增加和劳动年龄人口减少等因素确保财政资源，如何解决服务提供者短缺的问题，残疾人的医疗保健、长期护理和福利需要什么样的协调提供系统，以及如何有效和高效地利用有限的资源，如人力资源、物资和资金 ，卫生与全球政策研究所（HGPI）在2022财年启动了行星健康项目，与来自行业、政府、学术界和公众的多个利益相关者进行了讨论。包括气候变化在内的地球环境变化已成为威胁人类健康的紧迫挑战。在医疗保健、长期护理和残疾人福利服务等部门，政府对商品和服务实行控制，政府有必要提供方向，做出可持续和适应气候变化的改变，不仅要考虑到财政方面，还要考虑到环境方面
根据《美国残疾人法案》，管理标准化高等教育考试（如SAT或GRE）的公司必须为残疾人提供便利。2019-2020年最常见的住宿是额外的时间和测试环境调整，如优惠座位或单独的房间
残疾人在劳动力市场上面临持续的困难。有人担心，如果人工智能管理不善，可能会进一步加剧这些挑战。然而，人工智能也有潜力创造更具包容性和包容性的环境，并可能有助于消除残疾人在劳动力市场上面临的一些障碍。本报告在对70多个利益相关者进行采访的基础上，探讨了人工智能促进残疾人就业的潜力，说明了人工智能驱动的解决方案的变革可能性以及残疾人更多使用人工智能所带来的风险。它还确定了阻碍人工智能使用的障碍，并讨论了政府可以做些什么来避免风险，抓住利用人工智能在劳动力市场支持残疾人的机会。
导致《美国残疾人法案》（ADA）的政治激进主义的基础是罗恩·阿蒙森所说的残疾的环境概念。在[7]中，我们称之为残疾和残障的间接概念，并将其与内在概念进行了对比。我们用残疾来指失去一种功能，比如移动手或看东西，这是人类标准曲目的一部分。残疾是一种无能，尤其是无法做自己想做的事情，而周围的大多数人都能做。内在概念想象残疾和残疾之间的紧密联系；间接概念放松并相对化了这种联系。间接概念提醒我们，我们都依赖于各种工具和结构，特别是文化文物，使我们能够做我们想做的事情。在许多情况下，正是这些工具和结构的设计阻止了残疾人实现他们想要的事情，而不是任何与残疾有内在联系的事情。例如，很少有人能在没有楼梯、坡道或电梯等结构的帮助下从一楼爬到二楼。如果没有这样的结构，每个人都是残疾人；如果有楼梯，但没有坡道或电梯，那么各种残疾人都是残疾人；如果坡道或电梯可用，那么很少有人可用。残疾人和其他人一样，由于缺乏能够完成他们需要和想做的任务的结构和工具，他们也是残疾人。
研究表明，聋人和重听学生的学业成绩是多种因素复杂相互作用的结果。这些因素包括学生的特点（例如听力阈值、语言波动、沟通模式和沟通功能）、家庭环境的特点（如父母教育水平、社会经济地位）以及校内外经历（如学校安置、年级保留）。本文考察了Woodcock Johnson III在短文理解、数学计算、科学和社会研究中的子测验所表明的这些特征对美国DHH中学生学业成绩的相对重要性。获得了大约500名DHH中学生的数据，这些中学生就读于为DHH学生设计的普通中学或国家资助的特殊学校。在所有学科领域，上过普通中学和口语水平较高与考试成绩较高有关。成绩的显著负面预测因素因子测验类型而异，但包括有学习障碍、轻度听力损失和非裔美国人或西班牙裔的额外诊断。研究结果对DHH学生教育的政策和实践以及对先前研究的解释具有重要意义。
学前教育发展补助金五年制（PDG B-5）旨在支持各州和地区在各州的幼儿保育和教育（ECE）混合提供系统内协调和调整现有计划。PDG B-5初始和续期补助金的目的都集中在加强该州的综合欧洲经委会系统，为低收入和弱势儿童进入幼儿园做好准备，并改善他们从各种幼儿环境向小学早期的过渡；提高项目运营和成本效率；扩大父母的选择和有意义的参与；确保家庭获得所需的全方位服务。PDG B-5州简介旨在突出各州和地区迄今为止在初始拨款和续期拨款方面的工作，并显示其随时间的增长。
这项集群随机对照试验考察了通用学习环境设计中的科学笔记本（SNUDLE）对小学生科学学业成绩和动机结果的影响。多层次分析考察了SNUDLE对所有学生和重要学生亚组的影响。总体而言，接受SNUDLE干预的学生与未接受SNUDLE干预的同龄人在科学方面有着相似的动机和学术成就。然而，与对照组中的残疾学生相比，使用SNUDLE的残疾学生在科学动机和科学学术成就方面的得分明显更高，影响大小（ES）在0.82至1.01之间。此外，在母语不是英语或西班牙语的学生中，SNUDLE似乎对科学学习成绩产生了微小但具有统计学意义的积极影响，ES为0.35。实施忠诚度分析表明，教师培训足够，但教师和学生使用SNUDLE的忠诚度仍有待提高。对教师访谈的定性分析表明，教师认为SNUDLE在支持语言习得和科学写作技能方面有好处。定量和定性研究结果都表明，SNUDLE有望提高一些最弱势学生群体的科学学习成绩、信心和动力。
