题为“亚洲及太平洋气候变化适应规划培训者和决策者的科学能力发展”的项目由亚太全球变化研究网络在“CAPaBLE”方案下资助，作为亚太适应网络活动的一部分，旨在加强国家和区域机构支持适应行动的能力。根据该项目，2011年1月、3月和8月举办了三次讲习班，代表五个项目目标国家（孟加拉国、柬埔寨、老挝、蒙古和尼泊尔）不同培训机构、大学和农业部的所有项目合作者都参加了讲习班；作为培训需求评估的一部分，进行了一系列国家一级的问卷调查。第一次和第二次讲习班（会议）侧重于审查培训需求评估，而最后一次讲习班侧重于起草各自国家的培训单元，这些单元随后定稿并作为最后国家报告提交。该项目获得了全球环境战略研究所和亚洲理工学院的技术专长。
建筑业约占温室气体排放量的38%，占总能源消耗量的35%。随着人口的增长（尤其是在发展中的亚洲）和收入的增加，对建筑业的需求将继续增加，这意味着该行业的温室气体排放量也将增加。绿色建筑——包括使用对环境友好的材料和工艺，并最大限度地减少从设计、施工、维护到拆除阶段的资源使用——已被公认为减少建筑和建筑部门温室气体排放的重要途径。我们对文献、标准和政策进行了系统的审查，并为绿色建筑的实施提供了途径，特别是在发展中国家。实施绿色建筑的主要挑战是获得建筑材料和熟练劳动力，其次是低碳建筑的高成本。大多数现有政策都规定了建筑的能效，而不是绿色建筑。提高能源效率不能平等地替代绿色建筑政策，因为它们不支持低碳建筑材料的制造和活动。为了实现净零碳排放和其他国家决定的贡献，建筑和建筑部门发挥着巨大作用，这需要对绿色建筑提供政策支持
我们提供了一个论点来解释为什么美国在20世纪的总GDP和人均GDP都超过了英国和其他欧洲国家，作为对最近内生增长模型的案例研究，其中“人力资本”是增长的引擎。我们所说的人力资本是指一种无形资产，最好被认为是一种包含教育、信息、创业、生产和创新技能的具体和非实体知识的存量，它是通过对学校教育、职业培训和健康的投资，以及通过研发项目和非正规知识转让形成的（参见Ehrlich和Murphy，2007年）。据推测，美国在20世纪成为经济超级大国的优势在很大程度上归功于其相对于英国和“旧欧洲”更快的人力资本形成。我们通过程式化的事实和补充的准实验实证分析来评估这篇论文是否有据可依。程式化的事实表明，美国从19世纪后半叶开始，一直持续到整个20世纪，在每名成年人口的受教育程度上领先于其他主要发达国家，尤其是在中等和高等教育水平上。这一准实验分析首次尝试检验这样一种假设，即美国成为主要经济大国的优势很大程度上源于1862年第一部《莫里尔法案》的影响，该法案在19世纪后半叶通过在全国各地建立批地学院和大学，在美国发起了公共高等教育运动
