兵库县从2020年度开始举办“培养雹子高中生环境·未来领导人项目”，青森县也从去年开始举办“从青森县开始考虑日本·世界环境·能源问题的面向当地高中生的研讨会”。这些都是为了实现2050年的脱碳社会，以培养成为其核心的年轻人才为目的的5～6天的研修项目，IGES关西研究中心参与了该企划·的运营。不太例。在本稿中，总结从的成立到实施的经过、从那里得到的成果和反省点等，作为对讨论实施同样活动的其他团体等的参考提示p>
塑料污染是当今地球面临的最紧迫的环境问题之一。这在很大程度上是由于一次性塑料（SUP）的大规模生产不断增加，包括包装材料和其他物品，其反应能力迅速超过世界。除了促进技术和科学创新外，还需要社会、文化和经济转变，以解决并最终防止塑料污染。这样做将需要改变生活方式选择和消费模式，并改变个人行为和行为，以实现一个使用更少塑料产品的社会。尽管取得了这些成就，但斯里兰卡学校尚未将促进可持续发展教育的国际和国家政策、课程、学习和做法的实际应用纳入主流
环境教育是提高公众环境意识、培养解决环境问题的技能以及维持和改善生活和环境质量的最有效战略之一。鉴于世界对环境教育日益增长的兴趣，本期IRES以环境教育促进可持续发展为特色，并在这一领域进行了广泛的创新研究。
企业发布与环境有关的信息越来越普遍。特别是，以环境报告形式披露信息的公司数量迅速增加。环境报告是一份供公众使用的文件，它列出了一家公司为解决环境问题所做的努力以及在这一领域的实际成就。在该研究中心的调查中，在东京证券交易所第一部分上市的1474家公司中，284家回答说，他们在2001年发布了环境报告，而91家尚未发布环境报告的公司回答说，它们计划编制一份环境报告（截至2002年1月）。环境报告正成为一种更为普遍接受的环境信息披露方式。
该战略为亚太地区的环境教育提供了一个全面的行动框架，并考虑到亚太地区对加强这些行动的看法。这是一系列参与进程的成果，包括与该区域主要参与者和利益攸关方的讨论、协商和讲习班
本报告总结了过去三年环境教育项目的活动和结果。报告分为四个部分，描述了该项目的双重目标，即制定该地区的环境教育综合战略并制定实施机制。其主要活动包括：（1）评估该地区环境教育的总体状况；（2）通过工商、非政府组织、媒体和高等教育研究环境教育；（3）制定区域战略。亚太区域的环境教育的特点是缺乏政策和协调，课程传统，以书本为基础，以考试为导向，教材短缺。拟议战略提出了五个行动议程：（1）加强能力，（2）发展伙伴关系，（3）改进课程，（4）改善治理，（5）动员援助。报告强调需要在基层采取更多行动。最后的自我评价强调了项目产出的独创性和项目管理缺乏连贯一致的方法，并建议在第二阶段从失败中吸取教训，利用优势，促进项目间协调
