被停学和开除的学龄前儿童错过了宝贵的教育机会，更有可能遭遇学业失败和留级。这些形式的排斥性纪律在学前教育环境中比在K-12教育教室中更常见。先前的研究已经检验了排斥性纪律在幼儿环境中的普遍性和影响因素，但人们对资源充足的国家资助学前教育项目的情况知之甚少，该项目包括先前研究中显示的与减少排斥性纪律事件可能性有关的特征（例如，低师生比例、帮助教师管理儿童行为的项目资源）。这项研究调查了一项针对低收入4岁儿童的大型、资源充足的国家学前教育项目中的排斥性纪律行为报告，并调查了这些纪律行为的报告是否因教师特征而异。该研究还报告了教师参与这些实践的原因。数据来自2016年至2018年对147名在国家学前教育项目工作的教师的年度调查。我们发现，在超过四分之一的受访教师的课堂上，至少有一个孩子受到了某种形式的排斥性管教。停职是最常见的排外纪律形式。与经验丰富的教师相比，学前班教学经验较少的教师更有可能报告从事排斥性学科。几乎所有教师都认为，对孩子、孩子的同龄人或项目工作人员的安全的担忧是使用排斥性纪律的原因。
德国在1999年至2003年间实施的生态税改革提高了能源税率，尤其是汽油和柴油的税率。如今，生态税的提高每年产生约200亿欧元的收入，占GDP的0.6%。这笔钱用于为公共养老金计划提供更高的联邦拨款。基于养老金模拟模型的计算表明，养老金的缴费率。。。
如何增加退休储蓄？我们探讨了一个独特的政策变化背景下的德国养老金制度来研究这个问题。自2004年起，德国养老金管理局开始每年发出信函，提供有关养老金制度和个人预期养老金支付的详细和可理解的信息。这项改革并没有改变养老金水平，只是操纵了人们对预期养老金支付的认识和重要性。使用德国的纳税申报表数据，我们利用收到此类信件的年龄截止值中的两个不连续性来研究它们对私人退休储蓄的影响。我们的研究结果表明，这些信件增加了私人退休储蓄。这种影响相当大，而且持续数年。我们进一步表明，这封信增加了劳动力收入，储蓄的增加在一定程度上挤掉了慈善捐款。此外，我们提供的证据表明，信息和显著性都会推动储蓄效应。我们的论文补充了最近的一篇文献，该文献表明，超越传统新古典主义推理的政策可以有力地提高储蓄率。
鉴于最近呼吁扩大加拿大养老金计划和安大略省的省级养老金计划，《强制性政府养老金与私人储蓄：加拿大养老金计划先前扩大的影响》突出了强制退休储蓄增加的一些意外危险。具体而言，该研究发现，加拿大家庭在过去强制性CPP供款增加后，私人自愿储蓄减少。
然而，在主要养老基金和保险公司之外，机构投资者对清洁能源项目的分配仍然有限，尤其是在有助于缩小融资缺口的直接投资类型方面。机构投资者犹豫不决的原因包括，在清洁能源项目融资所需的直接基础设施投资类型方面缺乏信息和专业知识，以及潜在的不支持监管背景。由于缺乏合适的投资工具来提供机构投资者管理清洁能源项目特定风险所需的风险/回报状况，这些问题更加复杂。风险有很多种，包括因环境和气候政策缺乏明确性而产生的监管风险，以及支持机制的追溯性变化。正在取得进展——投资者团体聚集在一起，利用他们的规模，建立他们在清洁能源投资方面的专业知识。公共和私营部门正在采取行动，扩大绿色债券发行，建立降低风险的公共融资机制和共同投资融资结构。这些举措需要得到鼓励、认真监测，并在成功的情况下加以扩大。
