自新冠肺炎以来，许多学院和大学都扩大了虚拟学习，但研究表明，在线学习在不同的学生群体中效果并不一样好。事实上，它会导致通过率降低，增加孤立感，并加剧现有的不平等。，SRI数字学习与技术政策项目联合主任、高级首席研究员Rebecca Griffiths表示：“研究表明，学生在在线课程中的成功率通常会降低，这表明不同群体之间的差距有时会变得更大。鉴于未来教育的极端变化，如何在虚拟教育环境中改进和创新变得越来越重要。”
学生们想参观CSIR，了解农业、水、气候变化和遥感方面的最新研究。在几乎没有空闲时间的情况下，Mobe开始编写完美的节目，这让UL地理与环境研究系和农业与环境科学学院的Frederick Mashao感到高兴。阅读更多。。。
