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管理屏幕时间 [智库报告]

儿童屏幕时间的激增引发了人们对其对儿童学习、发展和幸福感影响的担忧。经合组织国家四分之三的学生每个工作日花在浏览社交网络上的时间超过一个小时,近三分之一的学生在课堂上因使用数字设备而分心。如何保护和装备学生在数字环境中导航?PISA《焦点》探讨了学生为什么依赖设备,以及他们的数字设备使用与他们的数学成绩、学校归属感以及他们分心的程度之间的关系。它强调了教育政策的作用,这些政策可以提高学生的数字技能和行为,并让教师做好技术教学的准备,保护学生在学校内外免受数字干扰,并培养他们驾驭数字环境的能力。

2024-05-27
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人们在这里谈论科学。人们谈论不同的发明。人们谈论不同的创新。他们谈论诺贝尔奖获得者。他们谈论他们的发明和技术。人们谈论日常生活中正在发生的新创业公司。,SRI改变了我的想法,如何看待技术。我来自一个完全不同的环境。

2023-11-04
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自新冠肺炎以来,许多学院和大学都扩大了虚拟学习,但研究表明,在线学习在不同的学生群体中效果并不一样好。事实上,它会导致通过率降低,增加孤立感,并加剧现有的不平等。,SRI数字学习与技术政策项目联合主任、高级首席研究员Rebecca Griffiths表示:“研究表明,学生在在线课程中的成功率通常会降低,这表明不同群体之间的差距有时会变得更大。鉴于未来教育的极端变化,如何在虚拟教育环境中改进和创新变得越来越重要。”

2024-04-17
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SRI已被美国国防高级研究计划局(DARPA)选中,为其最近启动的铝合金结构多目标工程和测试(METALS)计划提供先进技术。,DARPA METALS的目标是打破当今每部件一种材料的模式,当高度工程化的部件经历严峻的环境时,这种模式可能会导致脆弱性和寿命缩短。这项为期四年的计划的目标是开发技术,将材料选择——尤其是金属合金——视为设计中的一个连续变量,可以在单个零件上进行定制。

2024-04-29
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地球海洋的表面积约为1.4亿平方英里,浩瀚的海洋很难传达,但作为一个参考点,考虑一下将海洋覆盖起来所需的面积几乎是美国陆地的50倍。考虑到浩瀚的海洋,海洋中发生的大部分事情仍然未知。,为了帮助民间研究人员、商业实体和政府了解海洋事件,SRI研究人员创造了一种新型的海洋漂流者。被称为“持续环境意识报告和定位”(PEARL)漂流器,数千台此类设备被部署到遥远的地方,获取大量有用的数据并发送回岸边。通过形成一个庞大的覆盖网络,珍珠漂流者可以在海洋大海捞针,增强环境监测和国家安全方面的众多应用。

2024-04-22
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高中教育的选择和多样性为满足土著学习者的需求创造了巨大的潜力,而这一级别的高风险使得促进学习者的成功至关重要。土著学生历来在世界各地的教育环境中被边缘化,因此,获得支持性的环境和资源以在这一水平上取得成功至关重要。本政策简报从经合组织的“超越:高中教育转型”项目主办的同伴学习讨论中对支持土著学习者接受高中教育的主题进行了思考。2021年12月,该项目与来自新西兰和加拿大两个省(阿尔伯塔省和曼尼托巴省)的参与者组织了一次非正式讨论,重点讨论了该系统在支持这一级别土著学习者方面的经验。本政策简报概述了在这次非正式讨论中分享的见解,以及与会者提出的问题的背景。

2024-04-24
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本政策简报汇集了《聚焦政策对话:巴西数字教育改革的国际见解》的主要思考。《教育政策展望》系列研讨会为巴西的联邦和国家以下各级决策者、民间社会行动者和研究人员提供了学习六个同伴教育系统(新南威尔士州(澳大利亚)、智利、哥伦比亚、爱尔兰、韩国和墨西哥)经验的机会。研讨会还深入了解了经合组织开展的其他相关国际比较和实证工作。政策简报以研讨会主持人和参与者分享的主要思考和见解为基础,涵盖四个关键主题:数字教育治理、基础设施和资源、能力建设和数字学习资源。该简报为巴西的政策制定者在设计、实施、监测和评估数字教育改革时提出了一些建议。

2024-04-26
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证据审查审查了经合组织国家高等教育系统的学术生涯状况,提供了可用数据、研究证据以及政策和实践示例的概述。学术界和政策制定者关注的主要问题包括学术界的工作条件、对不稳定和临时合同的日益依赖、高工作量以及对工作与生活平衡的负面影响。目前,职业激励往往侧重于——并有利于——研究产出,通常是在教学、参与和其他职责之外。最初的学术培训通常无法让学者为其角色做好全面的准备,可能需要更持续的专业学习来支持学者开发日益数字化的学习环境的潜力。尽管一些高等教育系统促进了学术职业道路的灵活性,但学者往往留在学术界,部门间流动性有限。这篇综述强调了妇女和边缘化群体在学术界的代表性持续不足以及面临的挑战。尽管国际流动性和合作性有所增长,但学术界对内化活动的参与在各机构内部、各机构之间以及各高等教育系统之间存在很大差异。此外,在过去十年中,令人不安的学术自由度下降引起了人们的严重关切。

2024-02-29
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本文介绍了沙特阿拉伯王国负责教育评估和评估的机构:教育和培训评估委员会(ETEC)的概况。它借鉴了经合组织作为一个为期三年的项目的一部分进行的研究,该项目旨在发展ETEC的技术能力,并将其政策和做法与经合组织国家类似机构的政策和做法进行比较。本文介绍了ETEC的使命和结构;其职权范围、活动和文书;以及它履行任务所需的资源。在这样做的过程中,该文件追溯了委员会从成立到今天的轨迹。它旨在引起经合组织和伙伴国家的教育政策制定者和研究人员的兴趣,提供有关沙特教育系统以及国际评估和评估机构的信息——这些主题在教育文献中相对较少受到关注。

2024-03-08
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城市人口变化 [智库报告]

人口变化给城市的经济、社会和环境系统带来了复杂的挑战,其对人和地方的影响是不对称、重叠和复杂的。本文分析了经合组织国家城市的主要人口趋势和挑战,重点是七国集团城市。它理清了三个不同但相互关联的动态中的趋势和挑战:i)城市人口老龄化和家庭规模缩小(例如,2008年至2018年间,七国集团国家城市中的老年人数量每年增长2.4%),ii)城市人口增长或下降(例如,2001年至2021年间,经合组织国家20%的城市经历了人口下降),以及iii)城市内部的空间隔离(例如,大都市通勤区的老龄化速度快于市中心)。基于循证分析,本文提供了应对人口变化影响的政策见解,并以城市为例,建设更具包容性、可持续性和韧性的城市和城市系统。

2024-03-06
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